Investigación sobre la comprensión lectora (resumen ejecutivo)

Datos Generales:

Categoría: Accesibilidad

Publicado: 2018

Editorial: Plena inclusión España

Publicación para: administraciones públicas , empresas , familias , personas con discapacidad , profesionales

Organización: FADEMGA Plena inclusión Galicia

Tema: Accesibilidad cognitiva , Cultura

Descripción:

El objetivo general de este estudio es establecer una escala de evaluación de la competencia lectora para personas adultas con discapacidad intelectual o del desarrollo de la Comunidad de Madrid. Los objetivos específicos son: 1. El establecimiento de diferentes niveles de competencia lectora (A, B, C) que se asemejen a los criterios establecidos dentro del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) y del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). De esta manera, se establecen relaciones entre las características del texto, imagen o fuente de información con las competencias cognitivas, las estrategias lectoras y los contextos donde se producen, en los distintos grupos estudiados. 2. La difusión de estos criterios de nivelación y de los materiales en forma de guías de apoyo, textos con guías y sugerencias, web con los materiales disponibles, publicaciones, y/o presentaciones en eventos de los resultados obtenidos.