Estudio sobre la comprensión lectora. Una escalera para comprender el mundo

Datos Generales:

Categoría: Accesibilidad

Publicado: 2019

Autoría: Plena inclusión España y Universidad Autónoma de Madrid.

Colaboran: Fundación ONCE.

Publicación para: administraciones públicas , empresas , familias , personas con discapacidad , profesionales

Organización: FADEMGA Plena inclusión Galicia

Tema: Accesibilidad cognitiva

Descripción:

La presente memoria técnica recoge los resultados de una investigación llevada a cabo por investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid y de la Universidad de Alcalá de Henares sobre la competencia lectora de personas adultas con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo (DID) a nivel nacional. Este estudio se ha aplicado en varias Comunidades Autónomas durante los cursos académicos 2017-18 y 2018-19. Más específicamente, este estudio se ha desarrollado en las CC.AA. de Madrid, Castilla y La Mancha, Extremadura y Andalucía.

Esta investigación ha sido financiada por Plena inclusión España y Fundación ONCE. El objetivo principal de este proyecto de investigación ha sido obtener una baremación a nivel nacional sobre distintas pruebas de evaluación de competencia lectora en personas adultas con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo (DID).