Accesibilidad cognitiva en los centros educativos

Datos Generales:

Categoría: Accesibilidad

Publicado: 2018

Autoría: Mercedes Belinchón, Silvia Casas, Cristina Díez y Javier Tamarit

Editorial: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Publicación para: administraciones públicas , empresas , familias , personas con discapacidad , profesionales

Organización: FADEMGA Plena inclusión Galicia

Tema: Accesibilidad cognitiva , Educación

Descripción:

Esta guía se divide en 3 secciones. La primera explica qué es la accesibilidad cognitiva, por qué es importante y principios generales.

La segunda habla de la concienciación, aspectos a mejorar como escenarios, desplazamientos, organización del tiempo, procesos, conductas y roles. Además, señala recursos como señales, mapas, pictogramas o la tecnología.

Por último, apunta dinámicas para mejorar la accesibilidad cognitiva.